Usia dan Tahapan: Bagaimana Memantau Perkembangan Anak

Apakah perkembangan anak ini sesuai rencana?

Itu adalah pertanyaan yang sering ditanyakan oleh orang tua, dokter anak, pendidik, dan pengasuh saat anak-anak tumbuh dan berubah.

Untuk membantu menjawab pertanyaan penting ini, pakar perkembangan anak telah membuat banyak bagan dan daftar periksa berbeda yang dapat membantu Anda melacak perkembangan anak di beberapa domain utama:

• perkembangan fisik
• perkembangan kognitif (keterampilan berpikir)
• perkembangan bahasa
• perkembangan sosial-emosional

Tetapi sebelum Anda memasukkan terlalu banyak stok dalam satu daftar periksa…

Ketahuilah bahwa Anda akan melihat beberapa variasi di antara daftar. Para peneliti di Rumah Sakit Anak Boston melihat empat dari daftar periksa perkembangan anak yang paling terkenal dan menemukan bahwa mereka menyebutkan total 728 keterampilan dan kemampuan yang berbeda.

Lebih penting lagi, hanya 40 dari tonggak perkembangan tersebut yang muncul di keempat daftar periksa, yang menimbulkan pertanyaan: Haruskah Anda bergantung pada satu daftar periksa?

Pendekatan yang baik, saran para peneliti ini, adalah mulai dengan berbicara dengan dokter anak atau penyedia perawatan primer anak Anda. Tindakan yang digunakan dokter mungkin berbeda dari yang dapat ditemukan orang tua di daftar periksa cetak atau online.

Dokter anak Anda dapat menyaring anak Anda untuk setiap keterlambatan perkembangan menggunakan alat skrining yang divalidasi pada atau di antara kunjungan sumur.

Mungkin juga membantu untuk memikirkan perkembangan sebagai perkembangan individu, daripada sebagai daftar kotak yang harus Anda centang pada interval tertentu yang ditentukan. Jika kemajuan berhenti atau sepertinya berhenti, inilah waktunya untuk berbicara dengan penyedia layanan kesehatan anak Anda.

Jika ada keterlambatan, mengidentifikasinya sejak dini terkadang bisa membuat perbedaan besar bagi anak.

Apa itu tonggak perkembangan?

Tonggak sejarah adalah hal-hal yang dapat dilakukan seorang anak pada usia tertentu. Kebanyakan anak mengembangkan keterampilan dan kemampuan dalam urutan yang kurang lebih sama, tetapi kerangka waktu yang digunakan tidak tepat. Mereka berbeda dari satu anak ke anak lainnya, seperti halnya warna rambut dan mata.

Sekilas tentang pencapaian

Setiap anak tumbuh dan berkembang dengan kecepatan individu. Berikut ini sekilas beberapa pencapaian umum untuk setiap periode usia.

alat untuk meninjau perkembangan anak Anda

Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit (CDC) telah membuat aplikasi gratis untuk membantu Anda mengikuti banyak cara anak Anda tumbuh dan berubah. Anda dapat mendownloadnya di sini untuk perangkat Android atau di sini untuk perangkat Apple.

Lahir sampai 18 bulan

Selama periode pertumbuhan dan perkembangan yang luar biasa ini, bayi tumbuh dan berubah dengan cepat.

Dokter menganjurkan agar Anda banyak berbicara dengan bayi Anda selama fase ini, karena mendengar suara Anda akan membantu bayi Anda mengembangkan keterampilan komunikasi. Saran lain termasuk:

• Waktu tengkurap yang singkat untuk membantu memperkuat otot leher dan punggung bayi Anda - tetapi pastikan bayi terjaga dan Anda berada di dekatnya untuk waktu bermain ini.
• Tanggapi segera saat bayi Anda menangis. Menjemput dan menghibur bayi yang menangis akan membangun ikatan yang kuat di antara Anda berdua.

Tabel perkembangan: Lahir sampai 18 bulan

1-3 bulan4-6 bulan5-9 bulan9-12 bulan12-18 bulanKognitif Menunjukkan minat pada objek dan wajah manusia

Mungkin bosan dengan aktivitas yang berulang-ulang Mengenali wajah-wajah yang sudah dikenal

Memperhatikan musik

Menanggapi tanda cinta dan kasih sayang Mengangkat tangan ke atas

Meneruskan sesuatu dari satu tangan ke tangan lainnyaPerhatikan hal-hal yang jatuh

Mencari hal-hal yang tersembunyiTelah belajar bagaimana menggunakan beberapa hal dasar seperti sendok

Dapat menunjuk ke bagian tubuh yang diberi namaSosial dan emosional Mencoba melihat Anda atau orang lain

Mulai tersenyum pada orang Menanggapi ekspresi wajah

Senang bermain dengan orang lain

Merespon berbagai nada suara berbedaSuka cermin

Tahu saat ada orang asingMungkin melekat atau lebih menyukai orang yang sudah dikenalMungkin terlibat dalam permainan pura-pura sederhana

Mungkin mengamuk

Mungkin menangis di sekitar orang asingBahasaMulai membujuk dan membuat suara vokal

Menjadi tenang saat diajak bicara

Menangis secara berbeda untuk kebutuhan yang berbeda Mulai mengoceh atau meniru suara

Tertawa Menanggapi mendengar nama mereka

Dapat menambahkan suara konsonan pada vokal

Dapat berkomunikasi dengan gerak tubuhPoin

Tahu apa artinya "tidak"

Meniru suara dan gerak tubuhTahu bagaimana mengucapkan beberapa kata

Mengatakan "tidak"

Waves bye-byeGerakan / Fisik Beralih ke suara

Mengikuti objek dengan mata

Menggenggam objek

Secara bertahap mengangkat kepala untuk waktu yang lebih lama Melihat sesuatu dan meraihnya

Mendorong ke atas dengan lengan saat tengkurap

Mungkin bisa bergulingMulai duduk tanpa dukungan

Dapat memantul saat ditahan dalam posisi berdiri

Gulungan di kedua arahMenarik ke posisi berdiri

MerayapiBerjalan berpegangan pada permukaan

Berdiri sendiri

Mungkin naik satu atau dua langkah

Bisa minum dari cangkir

18 bulan sampai 2 tahun

Selama masa balita, anak-anak terus membutuhkan banyak tidur, nutrisi yang baik, dan hubungan yang erat dan penuh kasih dengan orang tua dan pengasuh.

Dokter di Rumah Sakit Anak Seattle menawarkan saran ini untuk menciptakan ruang pengasuhan yang aman untuk memaksimalkan pertumbuhan dan perkembangan awal anak Anda:

• Ciptakan rutinitas dan ritual yang dapat diprediksi untuk menjaga anak Anda merasa aman dan membumi.
• Siapkan rumah dan pekarangan Anda untuk balita agar anak-anak dapat menjelajah dengan aman.
• Gunakan disiplin lembut untuk membimbing dan mengajar anak-anak. Hindari memukul, yang dapat menyebabkan kerusakan fisik dan emosional jangka panjang.
• Bernyanyilah, bicara, dan bacakan untuk balita Anda untuk meningkatkan kosakata mereka.
• Perhatikan anak Anda untuk isyarat tentang kehangatan dan keandalan semua pengasuh.
• Jaga baik-baik diri Anda secara fisik dan emosional, karena anak Anda membutuhkan Anda untuk sehat.

Tabel pengembangan: 18 bulan hingga 2 tahun

18 bulan24 bulanKognitif Dapat mengidentifikasi hal-hal yang sudah dikenal dalam buku bergambar

Tahu apa yang dilakukan benda-benda umum

Coretan

Mengikuti permintaan satu langkah seperti "Harap berdiri"Membangun menara dari balok

Dapat mengikuti instruksi dua bagian yang sederhana

Kelompok menyukai bentuk dan warna bersama

Memainkan game berpura-puraSosial dan emosional Dapat membantu tugas-tugas seperti menyingkirkan mainan

Bangga dengan pencapaian mereka

Mengenali diri di cermin; mungkin membuat wajah

Dapat menjelajahi lingkungan jika orang tua tetap di dekatnyaMenikmati tanggal bermain

Dimainkan di samping anak-anak lain; mungkin mulai bermain dengan mereka

Mungkin menentang petunjuk arah seperti "duduk" atau "kembali ke sini"BahasaTahu beberapa kata

Ikuti petunjuk sederhana

Suka mendengarkan cerita pendek atau laguMungkin mengajukan pertanyaan sederhana

Bisa menyebutkan banyak hal

Menggunakan frasa dua kata sederhana seperti "lebih banyak susu"

Sebutkan nama orang yang dikenalGerakan
/Fisik Dapat membantu dalam berpakaian

Mulai berlari

Minum dengan baik dari cangkir

Makan dengan sendok

Bisa berjalan sambil menarik mainan

Tarian

Duduk di kursiLari

Melompat ke atas dan ke bawah

Berdiri di atas ujung jari kaki

Dapat menggambar garis dan bentuk bulat

Melempar bola

Dapat menaiki tangga menggunakan rel untuk berpegangan

3 sampai 5 tahun

Selama tahun-tahun pra-sekolah ini, anak-anak tumbuh lebih mandiri dan mampu. Keingintahuan alami mereka kemungkinan besar akan dirangsang karena dunia mereka berkembang: teman baru, pengalaman baru, lingkungan baru seperti tempat penitipan anak atau taman kanak-kanak.

Selama masa pertumbuhan ini, CDC merekomendasikan Anda untuk:

• Teruslah membaca untuk anak Anda setiap hari.
• Tunjukkan kepada mereka bagaimana melakukan pekerjaan sederhana di rumah.
• Bersikaplah jelas dan konsisten dengan harapan Anda, jelaskan perilaku apa yang Anda inginkan dari anak Anda.
• Bicaralah dengan anak Anda dalam bahasa yang sesuai dengan usianya.
• Bantu anak Anda memecahkan masalah saat emosi semakin tinggi.
• Awasi anak Anda di ruang bermain luar ruangan, terutama di sekitar air dan peralatan bermain.
• Biarkan anak Anda memiliki pilihan tentang bagaimana berinteraksi dengan anggota keluarga dan orang asing.

Tabel pengembangan: 3 hingga 5 tahun

3 tahun4 tahun5 tahunKognitif Dapat menyusun teka-teki 3-4 bagian

Bisa menggunakan mainan yang memiliki bagian bergerak seperti kancing dan tuas

Dapat memutar kenop pintu

Bisa membalik halaman bukuMungkin bisa menghitung

Bisa menggambar figur tongkat

Mungkin bisa memprediksi apa yang akan terjadi dalam sebuah cerita

Dapat memainkan permainan papan sederhana

Bisa menyebutkan beberapa warna, angka, dan huruf kapitalMenarik "orang" yang lebih kompleks

Menghitung hingga 10 benda

Dapat menyalin huruf, angka, dan bentuk sederhana

Memahami urutan proses sederhana

Bisa menyebutkan nama dan alamat

Menyebutkan banyak warnaSosial dan emosional Menunjukkan empati untuk menyakiti atau menangis anak-anak

Menawarkan kasih sayang

Memahami "milikku" dan "milikmu"

Mungkin marah jika rutinitas diubah

Bisa berpakaian

Tahu bagaimana bergiliranDapat memainkan game yang memiliki peran seperti "orang tua" dan "bayi"

Dimainkan dengan, tidak hanya di samping, anak-anak lain

Membicarakan tentang suka dan tidak suka mereka

Berpura-pura; mungkin kesulitan mengetahui apa yang nyata dan apa yang berpura-puraSadar akan gender

Suka bermain dengan teman

Bernyanyi, menari, dan mungkin memainkan permainan akting

Beralih antara menjadi patuh dan menantang

Bisa membedakan antara yang dibuat-buat dan nyataBahasaPembicaraan menggunakan 2-3 kalimat sekaligus

Memiliki kata-kata untuk menyebutkan banyak hal yang digunakan sehari-hari

Bisa dipahami oleh keluarga

Memahami istilah seperti "di", "di", dan "di bawah"Bisa berbicara tentang apa yang terjadi di tempat penitipan anak atau di sekolah

Berbicara dalam kalimat

Mungkin mengenali atau mengucapkan sajak

Bisa menyebutkan nama depan dan belakangDapat menceritakan kisah yang tetap pada jalurnya

Membacakan lagu anak-anak atau menyanyikan lagu

Mungkin bisa memberi nama huruf dan angka

Dapat menjawab pertanyaan sederhana tentang ceritaGerakan / Fisik Dapat berjalan naik turun tangga dengan satu kaki di setiap anak tangga

Lari dan lompat dengan mudah

Menangkap bola

Dapat meluncur ke bawah perosotan Dapat memalu pasak ke dalam lubang

Berjalan mundur

Menaiki tangga dengan percaya diri

Bisa meloncat

Tuang cairan dengan sedikit bantuan Mungkin bisa jungkir balik

Menggunakan gunting

Melompat atau berdiri dengan satu kaki selama sekitar 10 detik

Bisa berayun di ayunan

Pergi ke kamar mandi di toilet

Perkembangan usia sekolah

Selama tahun-tahun sekolah, anak-anak memperoleh kemandirian dan kompetensi dengan cepat. Teman menjadi lebih penting dan berpengaruh. Kepercayaan diri seorang anak akan dipengaruhi oleh tantangan akademik dan sosial yang dihadirkan di lingkungan sekolah.

Saat anak-anak dewasa, tantangan pengasuhan adalah menemukan keseimbangan antara menjaga mereka tetap aman, menegakkan aturan, menjaga hubungan keluarga, memungkinkan mereka membuat beberapa keputusan, dan mendorong mereka untuk menerima tanggung jawab yang semakin meningkat.

Meskipun tumbuh dan berkembang pesat, mereka masih membutuhkan orang tua dan pengasuh untuk menetapkan batasan dan mendorong kebiasaan sehat.

Berikut beberapa hal yang dapat Anda lakukan untuk memastikan anak Anda tetap sehat:

• Pastikan mereka cukup tidur.
• Berikan kesempatan untuk olahraga teratur dan olahraga individu atau tim.
• Ciptakan ruang yang tenang dan positif untuk membaca dan belajar di rumah.
• Batasi waktu layar dan pantau aktivitas online dengan hati-hati.
• Bangun dan pelihara tradisi keluarga yang positif.
• Bicaralah dengan anak Anda tentang persetujuan dan menetapkan batasan dengan tubuh mereka.

Tabel pengembangan: Usia sekolah

6-8 tahun9-11 tahun12-14 tahun15-17 tahunKognitif Dapat menyelesaikan instruksi dengan 3 langkah atau lebih

Bisa menghitung mundur

Tahu kiri dan kanan

Menceritakan waktu Dapat menggunakan perangkat umum, termasuk ponsel, tablet, dan stasiun game

Menulis cerita dan surat

Mempertahankan rentang perhatian yang lebih lama Mengembangkan pandangan dan pendapat yang mungkin berbeda dari gagasan orang tua

Menumbuhkan kesadaran bahwa orang tua tidak selalu benar

Dapat memahami bahasa kiasan

Kemampuan untuk berpikir logis meningkat, tetapi korteks prefrontal belum matangInternalisasikan kebiasaan kerja dan belajar

Dapat menjelaskan posisi dan pilihan mereka

Terus membedakan dari orang tua Sosial dan emosionalBekerja sama dan bermain dengan orang lain

Dapat bermain dengan anak-anak dari jenis kelamin yang berbeda

Meniru perilaku orang dewasa

Terasa cemburu

Mungkin sederhana tentang tubuhMungkin punya teman baik

Bisa melihat dari sudut pandang orang lain

Mengalami lebih banyak tekanan teman sebayaMungkin menjadi lebih mandiri dari orang tua

Menampilkan kemurungan

Meningkatnya kebutuhan akan privasiMeningkatnya minat dalam berkencan dan seksualitas

Menghabiskan lebih banyak waktu dengan teman daripada keluarga

Pertumbuhan kemampuan berempati dengan orang lainBahasaDapat membaca buku di tingkat kelas

Memahami pidato dan berbicara dengan baikMendengarkan untuk alasan tertentu (seperti kesenangan atau pembelajaran)

Membentuk opini berdasarkan apa yang didengar

Bisa membuat catatan singkat

Mengikuti instruksi tertulis

Menarik kesimpulan logis berdasarkan bacaan

Dapat menulis tentang gagasan utama yang dinyatakan

Dapat merencanakan dan memberikan pidatoBisa menggunakan ucapan yang tidak literal

Dapat menggunakan nada suara untuk mengkomunikasikan maksud; yaitu sarkasmeDapat berbicara, membaca, mendengarkan, dan menulis dengan lancar dan mudah

Bisa melakukan percakapan yang rumit
Dapat berbicara secara berbeda dalam kelompok yang berbeda

Bisa menulis secara persuasif

Dapat memahami peribahasa, bahasa kiasan, dan analogiGerakan / Fisik Bisa lompat tali atau naik sepeda

Bisa menggambar atau melukis

Dapat menyikat gigi, menyisir rambut, dan menyelesaikan tugas perawatan dasar

Dapat melatih keterampilan fisik untuk menjadi lebih baikMungkin mengalami tanda-tanda pubertas dini seperti perkembangan payudara dan pertumbuhan rambut wajah

Peningkatan tingkat keterampilan dalam olahraga dan aktivitas fisikBanyak wanita akan mulai menstruasi

Karakteristik seks sekunder seperti rambut ketiak dan perubahan suara terus berlanjut

Tinggi atau berat badan bisa berubah dengan cepat dan kemudian melambatTerus menjadi dewasa secara fisik, terutama anak laki-laki

Apa yang harus dilakukan jika Anda khawatir

Jika Anda bertanya-tanya apakah beberapa aspek perkembangan anak mungkin tertunda, Anda punya beberapa pilihan.

Pertama, bicarakan dengan dokter anak anak Anda dan minta pemeriksaan perkembangan. Alat skrining yang digunakan oleh dokter lebih menyeluruh daripada daftar periksa online, dan mungkin memberi Anda informasi yang lebih dapat diandalkan tentang kemampuan dan kemajuan anak Anda.

Anda juga dapat meminta rujukan dari dokter anak Anda ke spesialis perkembangan seperti ahli saraf anak, terapis okupasi, terapis bicara / bahasa, atau psikolog yang mengkhususkan diri dalam mengevaluasi anak.

Jika anak Anda berusia di bawah 3 tahun, Anda dapat menjangkau program intervensi dini di negara bagian Anda.

Jika anak Anda berusia 3 tahun atau lebih, Anda dapat berbicara dengan direktur pendidikan khusus di sekolah negeri dekat rumah Anda (meskipun anak Anda tidak terdaftar di sekolah itu) untuk meminta evaluasi perkembangan. Pastikan Anda menuliskan tanggal dan nama sutradara sehingga Anda dapat menindaklanjutinya jika perlu.

Sangat penting bagi Anda untuk segera bertindak jika Anda mencurigai adanya keterlambatan atau gangguan perkembangan, karena banyak masalah perkembangan dapat diatasi secara lebih efektif dengan intervensi dini.

Apa yang terjadi dalam skrining perkembangan?

Selama pemeriksaan, penyedia layanan kesehatan mungkin mengajukan pertanyaan kepada Anda, berinteraksi dengan anak Anda, atau melakukan tes untuk mengetahui lebih lanjut tentang apa yang bisa dan belum bisa dilakukan anak Anda.

Jika anak Anda memiliki kondisi medis, lahir lebih awal, atau terpapar racun lingkungan seperti timbal, dokter mungkin akan lebih sering melakukan pemeriksaan perkembangan.

Berbicara dengan orang tua tentang pencapaian

Jika Anda seorang pengasuh atau pendidik yang perlu mendiskusikan kemungkinan penundaan dengan orang tua, CDC merekomendasikan agar Anda mendekati topik dengan cara yang jelas dan penuh kasih. Anda mungkin menemukan kiat-kiat ini bermanfaat:

• Sering-seringlah membicarakan pencapaian, tidak hanya saat Anda khawatir tentang penundaan.
• Gunakan keterampilan mendengarkan yang baik. Izinkan orang tua berbicara tanpa mengganggu mereka, dan ulangi kekhawatiran mereka sehingga mereka tahu Anda memperhatikan dengan saksama.
• Pertimbangkan memiliki kolega di rapat untuk membuat catatan.
  Ketahuilah bahwa orang tua mungkin menanggapi secara emosional. Masalah keluarga dan budaya dapat membentuk reaksi orang tua.
• Bagikan catatan atau catatan apa pun yang Anda simpan untuk mendokumentasikan kemajuan anak.
• Dorong kontak dengan dokter anak keluarga mereka.
• Tindak lanjuti, pastikan Anda membagikan kabar baik dan juga kekhawatiran.

Bawa pulang

Bayi, balita, dan anak usia sekolah mengembangkan keterampilan dan kemampuan baru dalam perkembangan yang stabil seiring bertambahnya usia. Setiap anak berkembang dengan kecepatan individu.

Menggunakan daftar periksa tonggak perkembangan mungkin berguna bagi orang tua dan pengasuh yang ingin memastikan bahwa seorang anak tumbuh dengan cara yang sehat. Namun penting juga untuk menjaga semua janji temu anak dengan baik, karena perkembangan disaring pada masing-masing janji tersebut.

Jika Anda khawatir tentang kemungkinan pencapaian yang terlewat, dokter anak Anda dapat mendiskusikannya dengan Anda dan dapat melakukan pemeriksaan perkembangan sesuai kebutuhan untuk memberikan gambaran yang lebih jelas. Anda juga dapat terhubung dengan spesialis perkembangan, program intervensi dini, dan program pendidikan khusus di sekolah lokal untuk mengevaluasi anak.

Ikatan orang tua-anak yang kuat, nutrisi yang baik, tidur yang cukup, dan lingkungan yang aman dan nyaman di rumah dan sekolah akan membantu memastikan bahwa anak-anak memiliki kesempatan terbaik untuk berkembang sebagaimana mestinya.