Bayi Anda cukup besar untuk mengatakan "Lagi!" ketika mereka menginginkan lebih banyak sereal. Mereka bahkan dapat mengikuti instruksi sederhana dan membuang serbet bekas ke tempat sampah. Ya, mereka telah pindah ke tahap pengembangan yang baru.
Menurut psikolog Swiss Jean Piaget, ada empat tahap perkembangan kognitif (berpikir dan bernalar) yang kita lalui saat kita tumbuh menjadi orang dewasa. Tahap menyenangkan yang telah dimasuki anak Anda, tahap kedua, disebut tahap praoperasional.
Apa sebenarnya tahap praoperasional ini?
Nama tahap ini mengisyaratkan apa yang terjadi di sini: "Operasional" mengacu pada kemampuan untuk memanipulasi informasi secara logis. Ya, anak Anda sedang berpikir. Tetapi mereka belum dapat menggunakan logika untuk mengubah, menggabungkan, atau memisahkan ide.
Jadi mereka "pra" operasional. Mereka belajar tentang dunia dengan mengalaminya, tetapi mereka belum dapat memanipulasi informasi yang telah mereka pelajari.
Kapan tahap praoperasional terjadi?
Tahap ini berlangsung dari sekitar usia 2 hingga sekitar usia 7 tahun.
Balita Anda mencapai tahap pra operasi antara 18 hingga 24 bulan ketika mereka mulai berbicara. Saat mereka membangun pengalaman mereka tentang dunia di sekitar mereka, mereka bergerak menuju tahap di mana mereka dapat menggunakan pemikiran logis dan membayangkan berbagai hal. Pada saat anak Anda berusia sekitar 7 tahun, mereka dapat menggunakan imajinasi mereka dan bermain-main.
Karakteristik tahap praoperasional
Balita Anda yang menawan sedang tumbuh dewasa. Ingin memberi nama pada apa yang Anda lihat? Berikut adalah daftar karakteristik utama dari tahap pengembangan ini.
Egosentrisme
Anda mungkin pernah memperhatikan bahwa anak Anda memikirkan satu hal: dirinya sendiri. Itu sangat normal untuk tahap perkembangan ini. Mereka menginginkan minuman itu SEKARANG - bukan setelah Anda selesai membuang cucian ke pengering.
Egosentrisme juga berarti bahwa anak Anda menganggap Anda melihat, mendengar, dan merasakan hal yang sama dengan yang mereka lakukan. Tapi bertahanlah, karena pada saat mereka mencapai usia 4 tahun (memberi atau menerima), mereka akan dapat memahami sesuatu dari sudut pandang Anda.
Centration
Ini adalah kecenderungan untuk fokus hanya pada satu aspek situasi pada satu waktu. Coba ratakan dua baris penjepit kertas sedemikian rupa sehingga deretan lima penjepit kertas lebih panjang dari deretan tujuh penjepit kertas. Minta anak kecil Anda untuk menunjuk ke baris yang memiliki lebih banyak klip kertas dan dia akan menunjuk ke baris lima.
Ini karena mereka hanya berfokus pada satu aspek (panjang) dan tidak dapat memanipulasi dua (panjang dan angka). Saat si kecil tumbuh, mereka akan mengembangkan kemampuan untuk melepaskan diri.
Konservasi
Konservasi terkait dengan sentrasi. Ini adalah pemahaman bahwa kuantitas tetap sama meskipun Anda mengubah ukuran, bentuk, atau wadahnya. Piaget menemukan bahwa kebanyakan anak tidak dapat memahami konsep ini sebelum usia 5 tahun.
Ingin tahu? Cobalah sendiri. Tuang jus dalam jumlah yang sama ke dalam dua cangkir sekali pakai yang identik. Kemudian tuangkan satu cangkir ke dalam cangkir yang tinggi dan tipis dan minta anak Anda untuk memilih cangkir yang berisi lebih banyak. Kemungkinannya adalah, mereka akan menunjuk ke cangkir yang tinggi dan tipis.
Permainan paralel
Pada awal tahap ini Anda akan melihat bahwa anak Anda bermain di samping anak-anak lain tapi tidak dengan mereka. Jangan khawatir - ini tidak berarti si kecil antisosial sama sekali! Mereka hanya asyik dengan dunianya sendiri.
Meskipun anak Anda mungkin sedang berbicara, mereka menggunakan pidatonya untuk mengekspresikan apa yang mereka lihat, rasakan, dan butuhkan. Mereka belum menyadari bahwa pidato adalah alat untuk bersosialisasi.
Representasi simbolis
Selama periode awal pra operasi, antara usia 2 dan 3 tahun, anak Anda akan mulai menyadari bahwa kata dan benda adalah simbol dari sesuatu yang lain. Perhatikan betapa senangnya mereka ketika mereka mengatakan "Mommy" dan melihat Anda meleleh.
Ayo berpura-pura
Saat anak Anda berkembang dalam tahap ini, mereka akan beralih dari bermain paralel ke memasukkan anak-anak lain ke dalam game. Saat itulah game "mari berpura-pura" terjadi.
Menurut Piaget, permainan pura-pura anak-anak membantu mereka memperkuat konsep yang mereka kembangkan secara kognitif. Di sinilah kursi ruang makan Anda menjadi bus. Perhatikan: Anda mungkin perlu menjadi wasit saat anak Anda dan teman bermainnya bertengkar tentang siapa pengemudi dan siapa penumpangnya.
Artificialism
Piaget mendefinisikan ini sebagai asumsi bahwa segala sesuatu yang ada harus dibuat oleh makhluk hidup, seperti Tuhan atau manusia. Makhluk ini bertanggung jawab atas kualitas dan gerakannya. Dengan kata lain, di mata anak Anda, hujan bukanlah fenomena alam - seseorang membuat hujan.
Tidak dapat diubah
Ini adalah tahap di mana anak Anda tidak dapat membayangkan bahwa urutan peristiwa dapat dibalik ke titik awalnya.
Contoh tahap praoperasional
Saat anak Anda bergerak dari tahap sensorimotor (tahap pertama perkembangan kognitif Piaget) ke tahap praoperasional, Anda akan melihat imajinasi mereka berkembang.
Saat mereka memperbesar ruangan dengan tangan terulur karena mereka adalah pesawat terbang, hindari! Jika si kecil menangis karena teman bermainnya telah memikat anak anjingnya yang imajinatif, Anda harus mencoba dan bersimpati dengan rasa sakitnya.
Bermain peran juga merupakan suatu hal pada tahap ini - anak Anda mungkin berpura-pura menjadi "ayah", "ibu", "guru", atau "dokter", untuk beberapa nama.
Aktivitas yang bisa Anda lakukan bersama
Kepala Anda berputar dengan tenggat waktu, daftar belanja, dan janji dengan dokter. Bisakah Anda benar-benar meluangkan waktu untuk bermain saja? Berikut beberapa aktivitas cepat dan mudah yang bisa Anda nikmati bersama.
- Permainan peran dapat membantu anak Anda mengatasi egosentrisme karena ini adalah cara untuk menempatkan diri pada posisi orang lain. Siapkan sekotak barang kostum (syal tua, topi, dompet, celemek) sehingga si kecil dapat berdandan dan berpura-pura menjadi orang lain.
- Biarkan anak Anda bermain dengan bahan yang berubah bentuk sehingga mereka dapat mulai memahami konservasi. Adonan bola bisa dihancurkan menjadi bentuk pipih yang tampak lebih besar, tetapi benarkah demikian? Di bak mandi, minta mereka menuangkan air ke dalam gelas dan botol yang berbeda bentuk.
- Punya lebih banyak waktu? Siapkan sudut di rumah Anda agar terlihat seperti kantor dokter yang baru saja Anda kunjungi. Perankan apa yang dia alami akan membantu anak Anda untuk menginternalisasi apa yang mereka pelajari.
- Latihan langsung akan membantu anak Anda mengembangkan representasi simbolis. Mintalah mereka menggulung adonan mainan menjadi bentuk huruf atau menggunakan stiker untuk mengisi bentuk huruf. Gunakan magnet berbentuk huruf untuk membuat kata-kata di pintu lemari es Anda.
- Jangan berhenti dengan sentuhan. Mainkan permainan bau dan rasa: Tutup mata anak Anda dan dorong mereka untuk menebak sesuatu berdasarkan bau atau rasanya.
Bawa pulang
Jangan panik jika menurut Anda anak Anda tidak mengikuti garis waktu ini. Sangat normal bagi anak-anak untuk melewati tahapan pada usia yang berbeda dari rata-rata ini.
Merupakan hal yang wajar untuk melanjutkan ke tahap berikutnya dan tetap berpegang pada karakteristik tahap sebelumnya. Tidak ada satu ukuran untuk semua yang berlaku di sini. Saat tahap ini mulai menantang, ingatlah bahwa orang kecil ini akan tumbuh menjadi orang dewasa yang luar biasa!
-test.jpg)
